統籌校內外資源 將勞動教育思想觀念融入教育教學全過程
新華網北京10月22日電 21日，教育部在四川成都召開全國中小學勞動教育現場推進會，交流總結各地中小學勞動教育典型經驗，部署下一階段重點工作。教育部黨組成員、副部長鄭富芝同志出席會議并講話。
會議指出，2018年全國教育大會以來，各地把加強中小學勞動教育擺在更加突出位置，扎實推進各項工作，中小學勞動教育制度體系逐步完善，勞動實踐深入開展，條件保障不斷強化，家校共育持續深化，取得了重要進展和積極成效。
會議強調，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是新時期黨對教育的新要求，是法律的明確規定，是促進學生全面發展的迫切需要，具有極端重要性。
會議要求，開展好新時期勞動教育，要堅持系統思維，明確實施重點，抓好關鍵環節，完善工作機制，把握好五個方面的關系。
一是“一育”和“一課”的關系，防止窄化。勞動教育是一育，不只是一課。既要開好勞動教育專門課程，也要全科滲透，將勞動教育的思想觀念融入教育教學全過程。
二是勞動和勞動教育的關系，防止走偏。勞動是手段，育人才是目的。既要防止坐在教室里講勞動，也要防止只有勞動沒有教育。要通過真實的勞動體驗，出力流汗，讓學生接受教育。
三是勞動教育和其他學科成績的關系，防止阻力。要加強引導，告訴家長勞動教育與其他學科成績之間不是對立的,勞動教育搞好了，能提高綜合素質，其他學科的成績會更好。
四是勞動教育規定要求和實施能力的關系，防止低效。既要明確勞動教育的規定和要求，也要提升實施的能力。要加強師資培養培訓，統籌好校內外資源，細化實施指導，把勞動教育水平提上去。
五是政府、部門和學校的關系，防止推諉。只有分工明確，各司其職，勞動教育才能做好。政府要抓保障，解決好經費、師資、場地、設備等問題；教育部門要抓部署，發揮牽頭作用，制定實施方案，加強對學校的指導；學校要抓實施，把勞動教育課開足、上好，融入日常教學實踐活動。督導要抓檢查，把勞動教育納入教育督導體系，定期檢查，督促落實。
會議期間，與會代表實地考察了成都市中小學勞動教育開展情況。會上，四川成都、重慶、海南、河北石家莊、黑龍江大慶、江蘇常州、安徽淮南、北京東城、浙江富陽、山東省鄆城縣侯咽集鎮黃崗小學作了視頻經驗交流。會議發布了《全國中小學勞動教育典型案例》。
教育部有關司局和直屬單位負責人，教育部基礎教育教學指導委員會勞動教育專委會有關專家，各省級教育行政部門及相關處室負責人，全國中小學勞動教育實驗區代表等參加會議。
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